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| Folgende Projekte wurden am 7. Mai durchgeführt: | |||||
| (Zum Ansehen der
Bilder bitte auf den jeweiligen orangen Button klicken) |
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| Thema | Fotos | Zeit | Material | ||
| 1. und 2. Jahrgangsstufe | |||||
| Drucken von Mustern mit Korken, Wattestäbchen usw. |  |
2 Std. | Malkasten, Wasserbecher, Pinsel | ||
| Wir malen bunte Köpfe mit einfarbigem Hintergrund | |
2 Std. | Malkasten, Wasserbecher, Pinsel | ||
| Vorstellung des Künstlers Franz Marc und sein Werk "Der Tiger", anschließend versuchen wir wie Franz Marc einen Tiger mit Wasserfarben zu malen | |
2 Std. | Malkasten, Wasserbecher, Pinsel | ||
| Wir basteln Papierfiguren und eine Bühne aus einem Schuhkarton und wollen ein Märchen dazu nachspielen | |
4 Std. | Schuhkarton, Federmäppchen | ||
| Bewegte
Bilder zu Kindergedichten |
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2 Std. | Malkasten,
Wasserbecher, Pinsel, Zeichenblock A3 |
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| Ein Märchen wird erzählt. Mit Farben und viel Wasser malen wir dazu passende Figuren, schneiden diese aus und gestalten mehrere Gesamtbilder. | |
4 Std. | Malkasten | ||
Bilder
nach Piet Mondrian in verschiedenen Techniken:
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2 Std. (1./2.Std.) |
Kleber, Schere, Arbeitskittel, Borstenpinsel | ||
| Wenn du gerne mit Papier und Schere umgehst und Tiere magst, dann bist du hier richtig | |
4 Std. | Schere, Kleber, evt. alte Kalenderblätter | ||
| Fachwerkhäuser
(Dorfstraße) Durchreibetechnik mit Wachsmalfarben |
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2 Std. | Wachsmalkreiden, Schere, Kleber | ||
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2 Std. | Wasserfarben,
Zeichenblock, Wachsmalstifte |
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| Rastertechnik: Wir gestalten ein riesiges Kandinsky-Bild |
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2 Std. | Zeichenblock, Wasserfarben, Pinsel, Becher, Filzstifte, Federmäppchen | ||
| Wir hören ein selbst erzähltes Märchen und gestalten es mit Farben auf Papier | |
2 Std. | Wasserfarben, Wasserbecher, Schere, Kleber, Pinsel | ||
| 3. und 4. Jahrgangsstufe | |||||
| Gestaltung eines riesigen Bildes nach Kandinsky in Rastertechnik | |
2 Std. | Zeichenblock, Wasserfarben, Pinsel, Becher, Filzstifte, Federmäppchen | ||
| Fachwerkhäuser
(Dorfstraße) Durchreibetechnik mit Wachsmalfarben |
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2 Std. | Wachsmalkreiden, Schere, Kleber | ||
Der
Künstler Pablo Picasso
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4 Std. | Schere, Kleber, Federmäppchen, Zeichenblock, wasserfeste Wachsmalkreiden, Wasserfarben | ||
| Schnipp
Schnapp Matisse: Eine Fantasiegeschichte führt uns in die Tiefen des Meeres. Mit der Schere gestalten wir in bunten Farben Pflanzen des Meeres à la Matisse |
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2 Std. | Schere, Kleber | ||
| Sets und Bilder mit Klappbildern aus Tonpapier | |
2 Std. | Schere, Kleber, Federmäppchen | ||
| "Landschaft
mit gelben Vögeln" (Paul Klee) Dazu Gestaltung einer eigenen fantastischen Welt im Schuhkarton |
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4 Std. | Schuhkarton (nicht zu klein!), Schere, Kleber, Wachsmalkreiden, Wasserfarben, Zeichenblock | ||
| Bemalen von Holzstühlen | |
4 Std. | x | ||
| Aussehen
der Dinosaurier: Wir bauen an Hand eines Beispiels aus Draht, Aluminiumfolie und Gips das Modell eines Dinosauriers |
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4 Std. | Malkasten, Pinsel, Wassergefäß, Alufolie, alte Kleidung, 3,50 € | ||
| Das Bild
"Zirkus" von Georges Seurat Zuordnen des Malstils, Herausarbeiten der Merkmale des Pointilismus. Informationen über Künstler und Malweise. Nachgestaltung eines Bildes des Malers. |
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4 Std. | Malkasten, Pinsel, Wassergefäß, Malkleidung, Lappen | ||
| Herstellung von Pharaonenmasken | |
2 Std. | Leere Blechdose, Schere, Kleber | ||
| Figuren, Zelte, Häuser, Bäume usw. aus Zeitungsstäben. Mit diesen Gegenständen stellen wir dann Szenen aus einer biblischen Geschichte nach. | |
4 Std. | Schere, Kleber | ||
| Fantasiebilder mit Mustern und Linien aus verschiedenen Materialien | |
2 Std. | Malkasten, Buntstifte, Filzstifte, Wachsmalkreiden, Malblock | ||
| Actionpainting: Mit verschiedenen Materialien werden Farbspritzer wild und durcheinander auf grundierter Fläche aufgebracht. |
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2 Std. | Unbedingt alte Kleidung! Dicke und dünne Pinsel | ||
| 5. und 6. Jahrgangsstufe | |||||
| Sets und Bilder mit Klappbildern aus Tonpapier | |
2 Std. | Schere, Kleber, Federmäppchen | ||
| Paul
Klee: "Landschaft mit gelben Vögeln" (Werkbetrachtung) Dazu Gestaltung einer eigenen fantastischen Welt im Schuhkarton mit den Techniken malen, schneiden und kleben |
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4 Std. | Schuhkarton (nicht zu klein!), Schere, Kleber, Wachsmalkreiden, Wasserfarben, Zeichenblock | ||
| Das Bild
"Zirkus" von Georges Seurat Zuordnen des Malstils, Herausarbeiten der Merkmale des Pointilismus. Informationen über Künstler und Malweise. Nachgestaltung eines Bildes des Malers. |
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4 Std. | Malkasten,
Pinsel, Wassergefäß, Malkleidung, Lappen |
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| Vergrößerung eines Posters und ergänzen nach eigener Fantasie | |
2 Std. | Wasserfarben, Zeichenblock, Wasserbecher, Pinsel, kleines Poster | ||
| Tänzerinnen,
Artisten, Akrobaten oder Sportler... gestalten wir aus Draht und Gips. Wir bemalen die Figuren bunt mit Dispersionsfarben . Vorher schauen wir uns als Anregung Skulpturen von Alberto Giacometti an. |
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4 Std. | Pinsel, 3 leere Joghurtbecher, Lappen, 3 € Materialkosten | ||
| Actionpainting: Mit verschiedenen Materialien werden Farbspritzer wild und durcheinander auf grundierter Fläche aufgebracht. |
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2 Std. | Unbedingt alte Kleidung! Dicke und dünne Pinsel | ||
| (Vergängliche)
Kunst in der Natur: Wir formen Gesichter aus Ton auf die Stämme der Bäume im Schulgelände. Die Ergebnisse werden fotografiert. |
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2 Std. (nur 3./4. Std!) |
Arbeitskittel, Handtuch | ||